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Am 8. Oktober 2024 fand der Online-Workshop „Einführung Bildung für nachhaltige Entwicklung“ statt, der sich an alle Personen richtete, die bisher keine oder wenig Erfahrung im Feld der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) hatten oder ihr Wissen auffrischen wollten.

In dem Online-Workshop warfen die Teilnehmenden gemeinsam einen Blick auf globale Herausforderungen und die Geschichte nachhaltiger Entwicklung sowie deren Zusammenhang zur BNE. Daran anknüpfend wurde der Bildungsansatz BNE auf Basis des Orientierungsrahmens einführend vorgestellt.

Die Teilnehmenden zeigten sich neugierig und interessiert und freuten sich über den inspirierenden Input, angefangen bei einführendem und Kontextwissen zu BNE bis hin zu Good Practice-Beispielen aus dem Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik.

„Wir konnten einige Menschen erreichen, die gerade erst neugierig auf das Thema geworden sind und im Workshop mit uns ihre ersten Ideen geteilt haben, wie sie sich an ihrer Schule auf den Weg machen wollen. Das ist großartig!“, so das Fazit von Projektkoordinatorin Nicola Pape, die gemeinsam mit ihrem Kollegen Tim Kiefer den Workshop leitete.

Am 1. Oktober 2024 fiel mit „Neue Ansätze von BNE in der Unterrichtspraxis: In zehn Schritten zum Systemischen Denken im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung“ der Startschuss für die BNE-Online-Workshops für Lehrkräfte. In diesem Workshop setzten sich die Teilnehmenden mit globalen und komplexen Zusammenhängen auseinander und lernten, diese zu erkennen und zu verstehen. Die Fähigkeit des systemischen Denkens zu stärken und für den Unterricht zu nutzen stand dabei im Fokus. Nachdem sich zunächst aus einer theoretischen Perspektive dem Ansatz des Systemischen Denkens angenähert wurde, fanden im Anschluss anhand eines Beispielthemas eine Vertiefung des Ansatzes sowie die Vorbereitung von Beispielen für den eigenen Unterricht statt.

„Die Teilnehmer*innen zeigten sich sehr engagiert. Da war die Freude natürlich umso größer, so vielen themeninteressierten Menschen näher zu bringen, wie der Orientierungsrahmen im Unterricht eingesetzt werden kann“, sagte Projektkoordinatorin Dipl.-Soz. Nicola Pape, die den Workshop gemeinsam mit Projektkoordinatorin Laura Poma Poma geleitet hat.

Einige Teilnehmende berichteten, dass sie bereits im Vorfeld die einzelnen Schritte des Orientierungsrahmens im Unterricht methodisch angewandt hatten. Durch die Veranstaltung, so eine Teilnehmerin, wäre nun aber ein wesentlich größerer Zusammenhang erkennbar und das wiederum motiviere sie, auch weiterhin an der Umsetzung zu arbeiten.

Haben Sie ebenfalls Interesse an neuen Ansätzen von BNE in der Unterrichtspraxis?
Das Handbuch zum Systemischen Denken gibt es hier:

Zehn Stufen zum Systemischen Denken. Handbuch zur Bildung für nachhaltige Entwicklung für Lehrkräfte und Lehrkräfteausbildende